Projets 2007

Voici une liste des projets appuyés par Unisciel lors de ces dernières années.

Présentation du projet "Accompagnement de l’UE Vibration-Propagation (L2)" porté par l'Université de Provence. L'objectif est de un accompagnement TICE de l’Unité d’Enseignement Vibration-Propagation de deuxième année.

Présentation du projet "Accompagnement théorique des TP de Mécanique (L1)" porté par l'Université de Provence. L'objectif est de développer un accompagnement TICE de la partie théorique des TP de mécanique (balistique oscillation du pendule...) de première année.

Présentation du projet "Eléments interactifs multimédia niveau licence illustrant des phénomènes et expériences rencontrées en PHYSIQUE et CHIMIE" porté par l'Université du Maine. L'objectif est la création de ressources interactives multimédia dans le domaine de la PHYSIQUE et CHIMIE de niveau Licence.

Présentation du projet "Un logiciel pour s’entraîner à résoudre des problèmes de dénombrement" porté par l'Université Pierre et Marie Curie. Le logiciel "Combien ?" a été réalisé pour permettre aux étudiants de s’entraîner à la résolution d’exercices de dénombrement.

Présentation du projet "Enseignement de la relativité restreinte" porté par l'Université de Lyon 1. L'objectif est de mettre un cours existant accompagné d’une série d'exercices interactifs et d'animations flash à disposition d'Unisciel.

Présentation du projet "Animations Flash à visée pédagogique" porté par l'Université de Lyon 1.

Présentation du projet "Réalisation de travaux pratiques virtuels" porté par l'Université de Lille. L’objectif est la création d’un ensemble de Travaux pratiques virtuels.

Présentation du projet "BRAISE : fonctions" porté par l'Université de Rennes 1. L'objectif est de mettre en ligne des cours et exercices couvrant l’enseignement des fonctions en L1 en utilisant les fonctionnalités de la Base Raisonnée d’Exercices.

Présentation du projet "BRAISE : Base Raisonnée d’Exercices" porté par l'Université de Rennes 1. L'objectif est la réalisation d'un logiciel d’enseignement : il s’agit d’une base raisonnée d’exercices. Son originalité vient de l’articulation entre les exercices, des aides à la résolution, des éléments de cours adaptés et des méthodes.