Établissements

Présentation du projet "Réseau social et apprentissage HTML" porté par l'IUT de Béziers, Université Montpellier 2.

Présentation du projet "Création de ressources en ligne en biologie cellulaire et physiologie végétales" porté par l'Université du Maine.

Présentation du projet "Kezako LSF" porté par l'Université de Lille 1. Il s'agirait de reprendre des vidéos existantes afin d'effectuer un remontage en remplaçant l'animateur français par un interprète LSF.

Présentation du projet "Kezako 2011" porté par l'Université de Lille 1. Il s'agit de la continuité du projet "Kezako", qui est une série de vidéos sur les sciences.

Présentation du projet "Exo7 - cours et exercices de mathématiques" porté par l'Université de Lille avec pour objectif de recueillir des exercices de mathématiques pour les étudiants de l'université sous la forme de 3 sites internet.

Présentation du projet "La dissection des animaux" porté par l'Université de Lille 1. Il porte sur la réalisation de 12 films ayant pour sujet la dissection et la description du plan d’organisation d’animaux ; servant de supports audiovisuels dans le cadre des séances de travaux pratiques.

Présentation du projet "L'Astronomie dans l'apprentissage des Mathématiques" porté par l'Université de Lille 1. Le but de ce projet est la réalisation d'un site web où l'on utilise l'Astronomie comme source d'exemples dans l'apprentissage des Mathématiques pour renforcer l'attractivité des mathématiques pour les jeunes.

Les conférences expérimentales sont organisées en l’amphithéâtre Paul Langevin chaque mois par un ou plusieurs chercheurs en physique, chimie ou…

Présentation du projet "Fusion et cristallisation" porté par l'Université de Lyon 1. Il s'agit d’illustrer la thermodynamique des changements de phases par le système simple eau liquide - glace.

Présentation du projet "Physiques pour les SVT" porté par l'université de Lyon 1. Il s'agit de l'acquisition des connaissances de base dans deux domaines de la physique: l’électricité et l’optique géométrique afin de de montrer à nos étudiants l’intérêt de la physique dans des parcours tels que la biologie, biochimie, ...